Читательская грамотность

В Федеральных государственных образовательных стандартах общего образования читательская грамотность или смысловое чтение – важнейший метапредметный результат обучения. Каждый параграф учебника – это новый для ученика текст, задания разного уровня сложности к которому  формируют различные умения, например:

1. умение найти и извлечь информацию из текста;

2. умение осмыслить прочитанный текст, оценить и критически проанализировать содержащуюся в нём информацию;

3. умение использовать полученную информацию для решения любого вида задач — от учебных до практических, жизненных;

4. Умение сделать из полученной информации соответствующие выводы.

Математическая грамотность

«Математическая грамотность – это способность индивидуума проводить математические рассуждения  и формулировать, применять, интерпретировать математику для решения проблем в разнообразных контекстах реального мира. Она включает использование математических понятий, процедур, фактов и инструментов, чтобы описать, объяснить и предсказать явления. Она помогает людям понять роль математики в мире, высказывать хорошо обоснованные суждения и принимать решения, которые необходимы конструктивному, активному и размышляющему гражданину».

Сущность понятия «математической грамотности» определяется тремя признаками:

-пониманием роли математики в реальном мире,

-высказыванием обоснованных математических суждений,

-использованием математики для удовлетворения потребностей человека.

Финансовая грамотность

Финансовая грамотность- способность человека принимать разумные, целесообразные решения, связанные с финансами, в различных ситуациях собственной жизнедеятельности.

Человек должен как минимум:

•     следить за состоянием личных финансов;

•     планировать свои доходы и расходы;

•     формировать долгосрочные сбережения и финансовую "подушку безопасности" для непредвиденных обстоятельств;

•     иметь представление о том, как искать и использовать необходимую финансовую информацию;

•     рационально выбирать финансовые услуги;

•     жить по средствам, избегая несоразмерных доходам долгов и неплатежей по ним;

•     знать и уметь отстаивать свои законные права как потребителя финансовых услуг;

•     быть способным распознавать признаки финансового мошенничества;

•     знать о рисках на рынке финансовых услуг;

•     знать и выполнять свои обязанности налогоплательщика;

•     вести финансовую подготовку к жизни на пенсии.

Финансовая грамотность рассматривается как постоянное расширение набора знаний, навыков и стратегий действия, которые человек использует на  протяжении всей своей жизни.  Человек должен ориентироваться в финмире и знать определенный термины, но акцент делается на способность  применять эти знания для принятия эффективных решений.  Без математических навыков принятие таких решений невозможно. Нужны вычислительные навыки и знание процентов.

Естественнонаучная грамотность

«Естественнонаучная грамотность – это способность человека занимать активную гражданскую позицию по вопросам, связанным с развитием естественных наук и применением их достижений, его готовность интересоваться естественнонаучными идеями».

Естественнонаучно грамотный человек пытается участвовать в аргументированном обсуждении проблем, которые имеют отношение к естественным наукам и технологиям, требующего от него следующих компетенций:

– умение понимать основные особенности естественнонаучного исследования;

– умение описывать и объяснять естественнонаучные явления, используя имеющиеся знания, умение прогнозировать изменения;

– умение проводить анализ и формулировать выводы на основе имеющихся данных и научных доказательств.

Креативное мышление

Креативное мышление — компонент функциональный грамотности, под которым понимают умение человека использовать свое воображение для выработки и совершенствования идей, формирования нового знания, решения задач, с которыми он не сталкивался раньше. По версии PISA, креативное мышление также способность критически осмысливать свои разработки, совершенствовать их.